据人民政协报 放暑假了，农村家长很发愁：缺少陪伴、没有兴趣班可上的农村孩子该怎么安置？6月，浙江省江山市大陈乡民生议事堂委员履职小组关注到这一问题后，收集到很多好点子，其中，在乡域内举办“暑期共享学堂”的建议得到了党委政府的采纳。

怎么把“暑期共享学堂”办得让家长放心、孩子开心？近日，大陈乡民生议事堂的协商活动再次聚焦到这个关键点。

“场地、师资、经费、学生安全保障、课程设置等是开设‘暑期共享学堂’面临的重要问题，请大家帮忙出主意。”大陈乡党委副书记、乡长周玉玲开门见山。

“我们村从2009年开始就成立了‘五老志愿团’，现有退休教师9名。早田坂村乡村振兴讲堂是衢州市首批3A讲堂，硬件条件比较好，讲堂隔壁就是南孔书屋，是学生学习好去处。”大陈乡早田坂村书记成建明介绍了他们的情况。

“想要更好教育是需要经费支持的，可以积极争取相关部门项目资金，或号召乡贤捐款，师资方面除了‘五老志愿团’还可以号召有特长的村民发挥作用，担任老师，还可以发挥8090宣讲团的作用，开展红色教育、防溺水宣传、交通法规宣传等；学生上下学路上安全问题，在家长轮流接送之外，也可以对接交通部门，引入临时公交车。”市政协委员徐珺想了不少办法。

“可以建立村级工会，这样总工会也能给予一部分资金支持。”市政协委员江建青说。

留守儿童假期管理是社会热点也是难点，市政协委员吴斌认为可扩大“招生”范围，关于资金，他建议家长适当承担一点、企业赞助一点、政府补助一点，让学生有更好的体验。

“‘暑期共享学堂’可设置一些课外阅读、电影赏析方面的课程，也可根据家长和学生的意见，结合辅导教师的特长合理设置。”市政协委员陈小慧通过线上发言说出了自己的想法。

协商会后，大陈乡民生议事堂委员履职小组将与会人员的建议进行系统梳理，形成会议纪要报乡党委政府和相关部门落实。

目前，大陈乡“暑期共享学堂”已经开课，参加的学生从刚开始的10人左右发展到30多人，覆盖周边5个行政村，学生人数最多时达到50人。

“要加快民生议事堂示范点提升，充分发挥政协委员联系广泛的优势，深入群众，帮助他们解决急难愁盼问题，真正让群众从协商成果中得到实惠。”江山市政协主席胡炳泉说。